• Uso del punto y de la coma

El punto y la coma indican una pausa en un texto. La pausa que se hace al encontrar un punto es larga, mientras que la que se requiere al encontrar una coma es más breve.

Punto y seguido. Separa enunciados que forman parte de un párrafo y hablan del mismo tema. Luego del punto y seguido se continua escribiendo en la misma línea y se inicia con mayúscula.    

Punto y aparte. Separa dos párrafos que forman parte de una unidad textual. Luego de punto y aparte se escribe en diferente línea.

Punto final. Se utiliza para cerrar la escritura de un texto.

Otros usos del punto. Se utiliza punto para escribir abreviaturas, es decir, las representaciones gráficas reducidas de palabras.

• Debate

El debate consiste en la exposición argumentativa de diversas opiniones relacionadas con un tema. Se desarrolla mediante una discusión ordenada en la cual los participantes expresan su punto de vista. Los temas que se abordan en el debate generalmente son polémicos, por lo que las personas suelen opinar a favor o en contra de lo planteado.

Estructura

Introducción. El moderador o la moderadora presenta el tema y a los participantes.

Participación inicial. Cada participante expresa su postura.

Discusión. Los participantes argumentan su postura.

Conclusiones. El secretario o la persona designada sintetizan la postura de los participantes.

Papel de los participantes

Antes del debate

•  Asumir una postura respecto al tema por debatir y recopilar información que sustente sus argumentos

Durante el debate

•  Argumentar su postura

•  Expresar su opinión con claridad

•  Aportar ideas útiles a la discusión

•   Escuchar respetuosamente a los otros participantes

•   Respetar las intervenciones del moderador

Papel del moderador o la moderadora

Antes del debate

•   Explicar la dinámica de participación y los tiempos correspondientes a cada participante

Durante el debate

•   Presentar a los participantes

•   Introducir el tema del debate

•   Conceder alternadamente el uso de la palabra

•    Evitar que uno de los participantes acapare la discusión

•    Encaminar la discusión sobre el tema y subtemas tratados

•    Evitar las interrupciones

•    Plantear preguntas oportunas

•    Notificar que el debate va a concluir Después del debate

•    Presentar las conclusiones

• Signos de puntuación

Los signos de puntuación delimitan las frases, oraciones y párrafos a través de los cuales se estructura un texto. Además, su uso correcto ayuda a que el lector comprenda de mejor manera las ideas contenidas en el mismo.

Punto y coma (;)

Representa una pausa mayor que la coma, pero menor que el

Punto y seguido. Algunos de sus usos son:

•  Se utiliza en lugar de la coma cuando en una enumeración ya se ha utilizado coma dentro de uno o varios elementos de la misma.

•  Antes de las conjunciones adversativas: sin embargo, pero, aunque, mas, no obstante, etcétera.

Dos puntos (:)

Se utilizan para detener el discurso y llamar la atención sobrelo que sigue. Algunos de sus usos son los siguientes:

•  Luego de enunciar una enumeración

•  Para las citas textuales. Suelen utilizarse dos puntos para abrir la cita. En este caso, la primera palabra que sigue a los dos puntos debe iniciar con mayúscula.

•   En textos jurídicos como decretos, sentencias, edictos, instancias, se colocan dos puntos luego de los verbos, anotados con mayúsculas, que indican el objetivo principal del documento. Además, la primera palabra anotada, luego de este verbo, debe escribirse con mayúscula inicial.

Puntos suspensivos (...)

Significan que un texto está incompleto. Se deben utilizar en los siguientes casos.

•   En enumeraciones incompletas. Por ejemplo. Las imágenes con tendencias barrocas expresaban dolor, tristeza, angustia, pena...

•   En las oraciones con final inesperado, para crear duda, sorpresa, temor o suspenso.

•   Para omitir el fragmento de un texto muy conocido.

•   Para indicar la omisión en un cita textual. En este caso deben encerrarse entre corchetes para expresar que los puntos suspensivos no corresponden al texto original.

• Uso de c, s y z

Para un buen uso del idioma, es importante conocer las reglas que deben aplicarse en su uso. En este caso, se aborda específicamente las reglas para sonidos similares de las letras c,syz.

Uso de la C

Se escriben con c:

·  Las terminaciones -cia, -cie, -cio, con excepción de algunos nombres propios y palabras derivadas del ruso.

•   Las palabras que terminan en -ancia, -ancio, -encia, -encio, -uncio. Las únicas excepciones son ansia y hortensia.

•   Las terminaciones de los diminutivos -cito, -ecito, -cico, -ecico, -cillo, -ecillo y sus femeninos correspondientes, salvo que se deriven de palabras con s en la última sílaba.

•   Los verbos que terminan en -ciar, así como las palabras de las cuales proceden y las que se derivan de ellas. Se exceptúan los verbos ansiar, extasiar, lisiar y sus derivados.

•   Los verbos que terminan en -cer y -cir, así como los grupos -ce y -ci de los derivados de dichos verbos. Solamente se escriben con s los verbos ser, coser (con hilo y aguja), toser, asir y sus compuestos, así como las palabras que de ellos se derivan.

•   Los sustantivos terminados en -ción, que se derivan de pa¬labras acabadas en to y do.

Uso de la S

Se escriben con s:

•   Las palabras que al principio llevan la partícula es, seguida por b,f,g,l, m, q.

•   Las palabras que terminan en -sión que se escribe después delyr.

•   Los sustantivos que terminan en -sión, procedentes de adjetivos terminados en -so, sor, sible o sivo.

•   Las terminaciones -ismo, -ista, -ísimo, -ísima

•   Los gentilicios terminados en -ense

•   La terminación -sis

Uso de la Z

Se escriben con z:

•   Los adjetivos terminados en -az y -oz

•   La mayor parte de las palabras terminadas en -anza

•   La terminación -azgo

•   Las palabras que son aumentativos o expresan la idea de golpe, si terminan en -azo, -aza.

•   Las terminaciones -ez y -eza de los sustantivos abstractos

•   Las terminaciones -zuelo y -zuela

•   El sufijo -ez de los patronímicos

Homófonas con S y Z

En América Latina la z y la s tienen el mismo sonido. Por esta razón, es frecuente que se cometan errores de escritura.

• Uso de r y rr

La letra r representa dos fonemas distintos:

•  Vibrante simple, entre vocales, en palabras como oratoria; al final de la sílaba como en nervios y en los grupos consonánticos br, cr, dr, fr, gr, pr, tr.

•   Vibrante múltiple, al principio de la palabra, como en ritmo y después de una consonante que no corresponda a la misma sílaba, como en enredo.

Uso de la r

• Para representar el sonido fuerte (vibrante múltiple) al inicio de una palabra.

• Después de cualquier consonante que pertenezca a una sílaba distinta: en - re - dar

• Para representar el sonido suave (vibrante simple) al final de la sílaba

• Luego de las consonantes b, c, d,f, g, py t dentro de una palabra, con sonido suave 

• Después del prefijo sub-, también tiene un sonido fuerte. Subrayado, subrogar.

 Uso de la rr

• Cuando representa el sonido fuerte (vibrante múltiple) en posición intervocálica.