- Uso del punto y de la coma
El punto y la coma indican una pausa en un texto. La pausa
que se hace al encontrar un punto es larga, mientras que la que se requiere al
encontrar una coma es más breve.
Punto y seguido.
Separa enunciados que forman parte de un párrafo y hablan del mismo tema. Luego
del punto y seguido se continua escribiendo en la misma línea y se inicia con
mayúscula.
Punto y aparte.
Separa dos párrafos que forman parte de una unidad textual. Luego de punto y
aparte se escribe en diferente línea.
Punto final. Se
utiliza para cerrar la escritura de un texto.
Otros usos del punto.
Se utiliza punto para escribir abreviaturas, es decir, las representaciones
gráficas reducidas de palabras.
- Debate
El debate consiste en la exposición argumentativa de
diversas opiniones relacionadas con un tema. Se desarrolla mediante una
discusión ordenada en la cual los participantes expresan su punto de vista. Los
temas que se abordan en el debate generalmente son polémicos, por lo que las
personas suelen opinar a favor o en contra de lo planteado.
Estructura
Introducción. El
moderador o la moderadora presenta el tema y a los participantes.
Participación
inicial. Cada participante expresa su postura.
Discusión. Los
participantes argumentan su postura.
Conclusiones. El
secretario o la persona designada sintetizan la postura de los participantes.
Papel de los participantes
Antes del debate
• Asumir
una postura respecto al tema por debatir y recopilar información que sustente
sus argumentos
Durante el debate
• Argumentar
su postura
• Expresar
su opinión con claridad
• Aportar
ideas útiles a la discusión
• Escuchar
respetuosamente a los otros participantes
• Respetar
las intervenciones del moderador
Papel del moderador o
la moderadora
Antes del debate
• Explicar
la dinámica de participación y los tiempos correspondientes a cada participante
Durante el debate
• Presentar
a los participantes
• Introducir
el tema del debate
• Conceder
alternadamente el uso de la palabra
• Evitar
que uno de los participantes acapare la discusión
• Encaminar la discusión sobre el tema y subtemas tratados
• Evitar
las interrupciones
• Plantear
preguntas oportunas
• Notificar
que el debate va a concluir Después del debate
• Presentar
las conclusiones
- Signos de puntuación
Los signos de puntuación delimitan las frases, oraciones y
párrafos a través de los cuales se estructura un texto. Además, su uso correcto
ayuda a que el lector comprenda de mejor manera las ideas contenidas en el
mismo.
Punto y coma (;)
Representa una pausa mayor que la coma, pero menor que el
Punto y seguido. Algunos de sus usos son:
• Se
utiliza en lugar de la coma cuando en una enumeración ya se ha utilizado coma
dentro de uno o varios elementos de la misma.
• Antes de
las conjunciones adversativas: sin embargo, pero, aunque, mas, no obstante,
etcétera.
Dos puntos (:)
Se utilizan para detener el discurso y llamar la atención
sobrelo que sigue. Algunos de sus usos son los siguientes:
• Luego de
enunciar una enumeración
• Para las
citas textuales. Suelen utilizarse dos puntos para abrir la cita. En este caso,
la primera palabra que sigue a los dos puntos debe iniciar con mayúscula.
• En textos
jurídicos como decretos, sentencias, edictos, instancias, se colocan dos puntos
luego de los verbos, anotados con mayúsculas, que indican el objetivo principal
del documento. Además, la primera palabra anotada, luego de este verbo, debe
escribirse con mayúscula inicial.
Puntos suspensivos
(...)
Significan que un texto está incompleto. Se deben utilizar
en los siguientes casos.
• En
enumeraciones incompletas. Por ejemplo. Las imágenes con tendencias barrocas
expresaban dolor, tristeza, angustia, pena...
• En las
oraciones con final inesperado, para crear duda, sorpresa, temor o suspenso.
• Para
omitir el fragmento de un texto muy conocido.
• Para
indicar la omisión en un cita textual. En este caso deben encerrarse entre
corchetes para expresar que los puntos suspensivos no corresponden al texto
original.
- Uso de c, s y z
Para un buen uso del idioma, es importante conocer las
reglas que deben aplicarse en su uso. En este caso, se aborda específicamente
las reglas para sonidos similares de las letras c,syz.
Uso de la C
Se escriben con c:
· Las terminaciones
-cia, -cie, -cio, con excepción de algunos nombres propios y palabras derivadas
del ruso.
• Las
palabras que terminan en -ancia, -ancio, -encia, -encio, -uncio. Las únicas
excepciones son ansia y hortensia.
• Las terminaciones
de los diminutivos -cito, -ecito, -cico, -ecico, -cillo, -ecillo y sus
femeninos correspondientes, salvo que se deriven de palabras con s en la última
sílaba.
• Los
verbos que terminan en -ciar, así como las palabras de las cuales proceden y
las que se derivan de ellas. Se exceptúan los verbos ansiar, extasiar, lisiar y
sus derivados.
• Los
verbos que terminan en -cer y -cir, así como los grupos -ce y -ci de los
derivados de dichos verbos. Solamente se escriben con s los verbos ser, coser
(con hilo y aguja), toser, asir y sus compuestos, así como las palabras que de
ellos se derivan.
• Los
sustantivos terminados en -ción, que se derivan de pa¬labras acabadas en to y
do.
Uso de la S
Se escriben con s:
• Las
palabras que al principio llevan la partícula es, seguida por b,f,g,l, m, q.
• Las
palabras que terminan en -sión que se escribe después delyr.
• Los
sustantivos que terminan en -sión, procedentes de adjetivos terminados en -so,
sor, sible o sivo.
• Las
terminaciones -ismo, -ista, -ísimo, -ísima
• Los
gentilicios terminados en -ense
• La
terminación -sis
Uso de la Z
Se escriben con z:
• Los
adjetivos terminados en -az y -oz
• La mayor
parte de las palabras terminadas en -anza
• La
terminación -azgo
• Las
palabras que son aumentativos o expresan la idea de golpe, si terminan en -azo,
-aza.
• Las
terminaciones -ez y -eza de los sustantivos abstractos
• Las
terminaciones -zuelo y -zuela
• El
sufijo -ez de los patronímicos
Homófonas con S y Z
En América Latina la z y la s tienen el mismo sonido. Por
esta razón, es frecuente que se cometan errores de escritura.
- Uso de r y rr
La letra r representa dos fonemas distintos:
• Vibrante
simple, entre vocales, en palabras como oratoria; al final de la sílaba como en
nervios y en los grupos consonánticos br, cr, dr, fr, gr, pr, tr.
• Vibrante
múltiple, al principio de la palabra, como en ritmo y después de una consonante
que no corresponda a la misma sílaba, como en enredo.
Uso de la r
• Para representar el sonido fuerte (vibrante múltiple) al
inicio de una palabra.
• Después de cualquier consonante que pertenezca a una
sílaba distinta: en - re - dar
• Para representar el sonido suave (vibrante simple) al
final de la sílaba
• Luego de las consonantes b, c, d,f, g, py t dentro de una
palabra, con sonido suave
• Después del prefijo sub-, también tiene un sonido fuerte.
Subrayado, subrogar.
